Investigación Cualitativa

Semana 4, clase del 14 de febrero del 2019. Otra vez llegó el jueves, antes de la clase de investigación cualitativa siempre tengo un hueco de dos horas con mis amigos y ese día el tiempo se pasó realmente rápido, conversamos sobre nuestra semana, los proyectos que estábamos viendo, nos reímos de un par de anécdotas; acompañado de un cappuccino y unas quimbayas para endulzar el momento. Efectivamente, llegamos un poco tarde, al entrar al salón, ya habían realizado la lectura del primer escrito, el cual escuché a penas la mitad. Para mi sorpresa, leímos el escrito de Felipe, uno de mis amigos. Y lo leímos en voz alta entre Mayte, mi otra amiga, y yo. Fue un muy buen escrito, Felipe hizo varias relaciones, una en especial con algo visto previamente en otra clase, eso le fascino al profesor. A la vez, al hacer una conclusión propia de lo que era para él la investigación cualitativa, lo termino de matar, ganándose un like en Twitter (4 mas y tiene un 5 asegurado). Así como concluyó e...

Clase del 31 de enero del 2019 Segunda semana de clases, segunda clase de investigación cualitativa y para entonces, primer escrito presentado acerca de la clase. Esta vez no nos perdimos llegando al salón y llegamos con nervios de ser los escogidos para leer nuestro texto. A nuestro favor, ni mi texto, ni el de mis amigos fueron los leídos. Ese día se presentaron dos personas nuevas en la clase, quienes, al comenzar la clase, leyeron los últimos dos textos enviados y así mismo, se enteraron de lo realizado en la primera semana. Con este ejercicio, el profesor recalco la importancia de la cultura de registro, también entendido como la gestión de la información. ´´La lectura hace al hombre completo; la conversación lo hace ágil, el escribir lo hace preciso´´ esta frase recopila lo que el profesor desea inculcar en nosotros. Con la escritura, generaremos habilidades de síntesis, observación y de atención al detalle, ejercitamos ese músculo fundamental para adquirir agilidad para vend...